五花八門淺草橋

書名研究：本作日文書名為「ラガド 煉獄の教室」，ラガド為「格列佛遊記」中所出現的都市名。台灣翻譯成「真相」，有點弱……

大綱：
一件疑似霸凌引起的自殺事件；
一起復仇為名的校園殺人事件；
當媒體以正義之師之姿追查事實，
真相，會就此水落石出，抑或更加無解？

「說出去了　總有一天會被發現　好可怕　 要是肯到別的地方工作就好了　 很聽話 大家都對那個人　好可怕」

國中女生日垣里奈留下這樣的遺言後在學校跳樓自殺。

兩個月後，她的父親持刀闖進女兒生前就讀的班級殺人。班長藤村綾想阻止他，卻不幸成為刀下亡魂。兇手事後馬上遭到逮捕，卻喪失與事件相關的記憶。為了還原真相，警方內部秘密進行事發當場的模擬。

然而，警方一手主導的現場模擬，竟然扭曲事實，試圖污陷為了救人而犧牲的藤村綾，才是霸凌里奈、逼她走上絕路的元兇！背後似乎有股強大的勢力，想要顛倒是非，隱瞞事實。某電視台知道後，決定在兩天後播出還原事件真相的新聞特輯……

感想：
首先，本作的書籍介紹就大剌剌地寫上三項特點：

1.第十三屆日本推理文學大獎新人獎得獎作品
本作雖為「第十三屆日本推理文學大獎新人獎得獎作品」，不過其實在日本推理文學的獎項實在多如鴻毛。縱使能夠獲獎也並不代表得獎作品就很優秀，像本作就是個很好例子。

2.綾辻行人、石田衣良等知名作家盛讚
看了一下當時的評審有「綾辻行人、石田衣良、近藤史恵、藤田宜永」等人。啊首獎就是這些作家評的，當然是這些作家要稱讚這部作品啊。

3.嶄新形式的小說呈現
這點我承認，因為本作中竟然用了93張事發當時的走位示意圖，這在我看過的推理小說中算是首見。但是，SO WHAT？這和後面的「真相」一點關係都沒有啊～！

此外，出版社還寫說：
「全書當中，作者利用93張事發當時的走位示意圖，說明犯人、警方、媒體、老師、學生各方對這起校園殺人事件的詮釋，一步步逼近事件的真相，並藉此提起諸多發人省思的重要議題，例如：媒體的報導，是否有可能假正義之名，行利己之實、輿論的制裁，是正義的伸張，還是有心人操弄的工具、在媒體的炒作和輿論的撻伐下，真相是否真的越辯越明？除了高潮迭起的情節所帶來的閱讀樂趣，本書亦能提供讀者不同的角度，重新審視現代社會中群眾、媒體和輿論之間錯綜複雜的關係。」

看完這句話內心只有一種感覺，狗屁！本作的三分之二是還頗有社會派的懸疑劇味道，但最後的真相根本就是另一回事啊。作者或許真的很想創作一本很不一樣的推理小說，但失敗的就是太與眾不同了，到後頭整個偏掉，而且又難以說服讀者，可說是失敗中的失敗。

評價：隨你